إن بناء البرامج التربوية يستند دائما الي اسس مختلفة ، تتنوع بتنوع النظريات والمبادئ العلمية وكذلك وفقاً للغرض الذي تم اعداد البر نامج من أجله ، لكن تبقي مفردات التصميم للبرنامج قائمة علي احد الاساليب القائمة داخل الحقل التربوي , ومن التصميمات الشائعة منها ماهو وفقاً لاسلوب النظم ومنها ماهو وفقا للنظرية البنائية ومنها وماهو علي اساس المهارات.
ودعا التقدم العلمي والتكنولوجي وتطبيقاته معظم الدول الي مراجعة انظمتها التعليمية مراجعة شاملة , بقصد تطوير مضمون التعليم واساليبه, حتي يتلاءم مع التقدم العلمي والتكنولوجي السريع , وحتي يتفق مع الاحتياجات البشرية الحالية, ويتفق مع امال الشباب في مستقبل أفضل.
حافظ, محمود, حسين ابوزيد, ا.د/ عادل, محمد عطية المسلاوي, ا.د/ محمود, & محمد الدسوقي خليفه, د/ مني. (2022). تصميم البرامج التعليمية للتعليم الصناعي في ضوء نتائج ابحاث المخ. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية, 7(21), -. doi: 10.21608/sjse.2022.290634
MLA
محمود حافظ; ا.د/ عادل حسين ابوزيد; ا.د/ محمود محمد عطية المسلاوي; د/ مني محمد الدسوقي خليفه. "تصميم البرامج التعليمية للتعليم الصناعي في ضوء نتائج ابحاث المخ". المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية, 7, 21, 2022, -. doi: 10.21608/sjse.2022.290634
HARVARD
حافظ, محمود, حسين ابوزيد, ا.د/ عادل, محمد عطية المسلاوي, ا.د/ محمود, محمد الدسوقي خليفه, د/ مني. (2022). 'تصميم البرامج التعليمية للتعليم الصناعي في ضوء نتائج ابحاث المخ', المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية, 7(21), pp. -. doi: 10.21608/sjse.2022.290634
VANCOUVER
حافظ, محمود, حسين ابوزيد, ا.د/ عادل, محمد عطية المسلاوي, ا.د/ محمود, محمد الدسوقي خليفه, د/ مني. تصميم البرامج التعليمية للتعليم الصناعي في ضوء نتائج ابحاث المخ. المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية, 2022; 7(21): -. doi: 10.21608/sjse.2022.290634
)
مشاهدة على SCiNiTO