المنصات التعليمية التفاعلية وأثرها على تنمية مهارات استخدام الإنترنت وخفض العبء المعرفي لدى المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية

نوع المستند : Original Article

المؤلف

• هاني شفيق رمزي

أستاذ مساعد ورئيس قسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية- جامعة بنها

الكلمات الرئيسية

• هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر استخدام المنصات التعليمية التفاعلية "إدمودو – إيزي کلاس" على تنمية مهارات استخدام شبکة الإنترنت وخفض العبء
• ولتحقيق هدف استخدام الباحث المنهج التجريبي ذو الثلاث مجموعات منها مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة
• على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا بمدارس الأمل للصم والبکم بمحافظة بنها
• بحيث درست الأولى باستخدام منصة إدمودو
• والثانية باستخدام منصة إيزي کلاس
• والمجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة التقليدية
• کما أعد الباحث أدوات البحث والتي تمثلت في اختبار التحصيل المعرفي
• وبطاقة ملاحظة الآداء المهاري لمهارات استخدام شبکة الانترنت
• ومقياس العبء المعرفي
• کما أعد الباحث مواد المعالجة التجريبة والمتمثلة في التصميم التعليمي ومحتوى التعلم على المنصتين
• وبعد تطبيق أدوات البحث قبليا للتحقق من تکافؤ مجموعات البحث الثلاث قام الباحث بتطبيق تجربة البحث
• ثم تطبيق أدوات البحث بعديا ليتوصل إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن هناک أثر دال إحصائيا لمنصات التعلم التفاعلية "إدمودو – إيزي کلاس" على
• وعند المقارنة بين المجموعتين التجريبيتين تبين أن هناک فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية الأولى والتي درست باستخدام منصة
• بينما کانت هناک فروقا لصالح المجموعة التجريبية الثانية والتي درست باستخدام منصة إيزي کلاس في التحصيل المعرفي للمعارف المتعلقة بمهارات ا
• بينما لم تظهر أية فروق بين المجموعتين من حيث العبء المعرفي حيث کان للمنصتين أثر في خفض العبء المعرفي لدى التلاميذ
• وفي ضوء النتائج قدم الباحث بعض التوصيات لاستخدام المنصات التفاعلية مع التلاميذ المعاقين سمعيا
• کما قام بتقديم بعض المقترحات في ضوء نتائج البحث. الکلمات المفتاحية: المنصات التعليمية التفاعلية – مهارات استخدام الانترنت – العبء المعر